近日，美国有线电视新闻网（CNN）引发关注的一篇报道探讨了短视频平台的多重功能。这些平台不仅仅是人们消遣娱乐的场所，还日益成为了知识学习的宝贵资源。根据一项最新的调查结果，美国约有四分之一的TikTok用户选择在这一平台上“听课”，而历史类课程则在这一趋势中表现得尤为引人瞩目。
在这个迅速扩大的领域里，卡里尔·格林显得尤为耀眼，他作为一位典型的“知识型网红”，拥有耶鲁的教育背景。他在求学时期发布了一则关于马丁·路德·金的视频，其中披露了这位伟大民权领袖鲜为人知的故事。这个视频竟然在网络上引起了巨大反响，为格林铺平了之后的道路。格林决定充分发挥自己的特长，专门策划了一个名为《隐藏历史》的TikTok节目。他的节目聚焦于揭示正史和课本教材鲜为关注的历史事件和名人轶事，引导观众走进历史的未知角落。
凭借着这个引人入胜的节目，《隐藏历史》在TikTok上吸引了超过60多万的粉丝。如今，格林已然成为备受瞩目的“网络名师”，人们常常将他称为“Z世代历史学家”。他的视频作品在TikTok、Instagram以及领英等多个社交平台上的播放量已经突破了3000万次，这个数字充分证明了他在年轻一代中的影响力。
CNN的评论进一步印证了这一趋势的重要性。他们认为像格林这样的知识传播者正在填补学校教科书所存在的缺陷和不足。毋庸置疑，美国各州公立学校的教育大纲存在显著差异，而历史类教材更是常常受到党派政治的影响，导致不同地区对于一些“敏感话题”的教学观点产生分歧。然而，正如各行各业一样，网络主播的素质良莠不齐。媒体也强调了用户需要审慎辨别平台上的内容，避免盲目接受一切信息。
短视频平台正在为知识的传播带来新的途径，而像格林这样的知识传播者则在这个领域中充当着重要的角色，激励着年轻一代更深入地了解历史和知识。
作者：tk0123小助手奥豆，出处：https://www.tk0123.com/2986.html
